La lectura de las redacciones

[Shimoku Tetsu]

fdi: Podeis postearlas por vosotros mismos o mandar un pm a esta cuenta con la redacción de vuestro/s pjs, en caso de hacerlo de la segunda manera, las postearé aquí y reaccionaré con él en el mismo post. Si las posteais vosotros mismos, pues simplemente reaccionaré en el siguiente post.

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[10 de Diciembre, después de clase]

Shimoku dejó sobre su mesa la taza de té, cogió la bandeja de comida y sacó de su cartera las redacciones que había exigido a sus alumnos una semana antes. Estas redacciones debían versar sobre por qué le odiaban o, en caso de no odiarle, por qué era un cabrón.

Con calma las esparció sobre la mesa.
Vaya por Dios, pues sí que son pocas... hecho de menos a mis alumnos de Osaka, no tenían una buena ortografía, pero lo que me pude reir con aquellas redacciones no me lo quita nadie. Al menos esperemos que Irobe no me falle, siendo hermano de quien es. comentó el hombre para sí, demasiado seguro de que la mayoría de sus alumnos serían unos rajados. Empecemos pues.

[Breogán]

Redacción de Breo:

"Razones para odiar a un profesor" , por Xan Breogán Castro Castiñeiras, 1ºB

Antes de nada, decir que realmente no le odio. ¡Si odiase a todo el mundo que me cae mal, iba listo! Y no creo que de la talla para ello, de todas formas, soy una persona muy paciente, y por supuesto nada humilde al decirlo. El caso es que me he planteado realmente con esta redacción qué motivos podría tener para odiarle una persona cualquiera, no alguien con tanta paciencia como yo. Y realmente no se me ocurre ninguno más que el hecho de que usted es un profesor que odia tanto su trabajo, que lo hace mal, o tan difícil como para que nos sintamos igual de desgraciados que usted.

Y, sin embargo, llegamos la verdadera educación de la vida, porque, ¿qué es la vida sino un conjunto de metas imposibles, inalcanzables o, en el caso de que las logres, sólo te duren un trimestre? Por ello creo que usted no es ni siquiera un "cabrón", usted sólo enseña lo que es un cabrón. Seguramente, al final del día, cuando todos sus alumnos se van a casa pensando en lo mamón que es usted (si es que piensan alguna vez en ello al salir), usted se va a su casa con una sonrisa en la boca, sabiendo que ha cumplido con su cometido.

Usted lo que es, ni más ni menos, es una representación de lo que el poder puede convertir a cualquiera, incluidos nosotros, y lo que hace es enseñarnos no sólo su asignatura (bien o mal, eso no es el tema a discutir aquí), sino que va más allá y nos enseña una valiosa lección de que en la vida, no puedes luchar contra el sistema, sino sólo trampearlo o seguirlo.

Bravo, así se hacen los políticos mentirosos, empresarios sin escrúpulos y dictadores psicópatas del mañana. Es usted una herramienta del sistema perfecta.

[Kaede-chan]

Rasen Kaede, 2ºB, redacción obligatoria, 3 de Diciembre de 2007:

Querido Gin-sensei:

Como nos has pedido una redacción diciéndote lo malo que eres, yo te la escribo, porque además tampoco me cuesta nada y creo que mis compañeros no van a saber ver la realidad.

¿Y cual es la realidad, oh, Gin-sensei? Que usted estaría en la piramide de los cabrones en el rango de "Cabroncete". Sí, sí, ya sabe, esa que empieza con Cabroncete y va subiendo, Malintencionado, Cabrón, Bastardo, Hijodeperra y termina con Hiruma. Así que he decidido que debería de recomendarle quizá alguna lectura para que supieras llegar a un nivel Hiruma de aquí a final de año, vaya a ser que mis compañeros se den cuenta y no le tengan respeto.

Para empezar, debería de conocer al GRAN Hiruma, el prota de Eyeshield, es el que le he dibujado al lado de mi nombre, con las armas. Hiruma se entera de los secretos de todos y luego les obliga a hacer lo que quiere con tal de que no revele sus secretos. Esto quiere decir que si te enteraras de los secretos de los alumnos no dejarían de hacerle los deberes todos los días y además igual podría tirarse a alguno, que en el fondo seguro que te van jovencitos, Gin-sensei que yo lo sé, además de que Hoshi-chan también querría que le castigara, aunque claro si usted quisiera castigarnos a las dos yo también me dejo eh.

También debería de conocer para hacerse más cabrón a Mofli el koala (a la derecha*), que iba de bueno pero en realidad era mentira, y a Pocoyó (abajo) que si se fija siempre se sale con la suya, así que si les conociera a todos y les vieras por la tele, entonces seguro que los alumnos no se atrevían a llamarle cosas a sus espaldas, aunque yo le considero una buena persona, un poco borde como Ken-chan o como Ningyo-chan pero que en realidad es buena por dentro como pasa con A-chan (tachado) Jinbo-sensei.

Conclusión: Que usted no es tan malo, que eso es un cuento para niños como lo del lobo que se come a caperucita, en realidad usted es el leñador pero como le gusta despanzurrar lobos se creen que eres el malo, pero a nosotras nos pones igual.

* Mofli está pintado a la izquierda.

[Kentaro]

Nombre: Irobe Kentaro
Curso: 2º B

Redacción: Por qué mi profesor de japonés es un verdadero cabrón

"Para empezar, habría que remitirse a una definición oficial y objetiva de “cabrón”, que, según el diccionario, es “Perverso, que juega malas pasadas”. Partiendo de esta base, no es difícil ver por qué es usted un cabrón.

Usted disfruta viéndonos sufrir, se divierte hasta un punto que raya en el sadismo, hace todo lo posible por putearnos y que le odiemos tanto a usted como a su asignatura. El porqué de su forma de actuar, ni lo sé ni me importa, si lo que quiere es un psicólogo, se lo paga usted, que para algo gana un sueldo.
En cualquier caso, hacerse odiar por sus alumnos no es sano, da la sensación de que se aburre usted demasiado y que tener que dar clases le amarga la vida. Lo comprendo, ir a clase me la amarga a mí. En serio, búsquese un hobby. Hágase tatuador, hará sufrir igual a la gente, y sólo a gente que encima va a pagar por ello. Nosotros no tenemos la culpa de su frustración. Y si la tenemos, pues no haberse hecho profesor, lo de tener alumnos va incluido en la profesión, y lo de que muchos de ellos pasemos de atender, también.

En definitiva, sí, es usted un cabrón. Sería mejor profesor si no se empeñase tanto en hacerse odiar, pero en fin, de gente rara está el mundo lleno. Por uno más, nadie se va a dar cuenta."

[Hanahime]

Nombre: Maeda Chiharu
Curso 2º A

Redacción: Por qué mi profesor de japonés es una mala persona.

"Realmente, yo no creo que sea tan mala persona, Tetsu-sensei. Es un profesor duro y severo, y vale que a veces se pasa un poco, pero no es una mala persona, pero eso es solo mi opinión, y sé que muchos de mis compañeros de verdad piensan que usted es malo. Pero mi tío dice que todo tiene sus cosas buenas y sus cosas malas, e igual que usted tiene cosas malas, seguro que también tiene cosas buenas. Por ejemplo, aunque es severo, se explica usted muy bien. Pone demasiados deberes, eso sí, y a veces parece que no va a dar tiempo a hacerlos todos, pero todo es cosa de organizarse bien. A mí se me da bastante mal organizarme, pero mi tío me ha ayudado a hacerme una especie de horario para eso, y ahora me da tiempo a hacer casi todos los deberes.

Lo que sí que no me parece bien es que nos haga cuestionar sus métodos y su carácter, porque después de todo usted es el profesor y hace las cosas como cree que es mejor para nosotros, y al fin y al cabo, cada uno tiene su forma de hacer las cosas. Lo siento, no es mi intención ofenderle, es sólo lo que pienso. Y tampoco piense que trato de hacerle la pelota ni nada de eso, no es usted mi profesor favorito, pero como responsable de nuestra educación, le debo un respeto. Y si me baja la nota por decir lo que pienso, entonces sí que me parecerá que es usted una mala persona, pero por el momento, sólo por obligarnos a prestar atención, asistir a clase y hacer los deberes, no se le puede reprochar nada. Lamento repetirme, pero no creo que sea usted tan mala persona.

Que pase un buen día."

[Shimoku Tetsu]

El profesor de japonés mezcló las redacciones al azar, juntando de aquella manera las de 1ºB, clase de la que era tutor, con las de 2º. En realidad poco importaba quien las hubiera escrito y, a pesar de todo, aquel ejercicio era en sí mismo una gran manera de saber una infinidad de cosas sobre sus alumnos, desde si tenían agallas para llevarle la contraria y si eran capaces de expresarse sin tacos, hasta su manera de redactar, las faltas de ortografía que cometían o la forma en que estructuraban el texto. Aquel ejercicio podía parecer simplemente un capricho, pero no lo era.

Miró la primera redacción, sin mirar el nombre del alumno.

Antes de nada, decir que realmente no le odio. ¡Si odiase a todo el mundo que me cae mal, iba listo! Anda, mira tú que bien, un gracioso para empezar. Y realmente no se me ocurre ninguno más que el hecho de que usted es un profesor que odia tanto su trabajo, que lo hace mal, o tan difícil como para que nos sintamos igual de desgraciados que usted. Vaya, ya hemos caido en que me siento desgraciado... a decir verdad, Shimoku Tetsu no se sentía para nada desgraciado, sólo hacía su trabajo más entretenido a base de sarcasmo. Seguramente, al final del día, cuando todos sus alumnos se van a casa pensando en lo mamón que es usted (si es que piensan alguna vez en ello al salir), usted se va a su casa con una sonrisa en la boca, sabiendo que ha cumplido con su cometido. Mmm... la teoría del creador de cabrones... hacía tiempo que no la leía. sino que va más allá y nos enseña una valiosa lección de que en la vida, no puedes luchar contra el sistema, sino sólo trampearlo o seguirlo.

Bravo, así se hacen los políticos mentirosos, empresarios sin escrúpulos y dictadores psicópatas del mañana. Es usted una herramienta del sistema perfecta. el profesor de japonés se quedó mirando aquella última frase con calma, recapacitando.
Es una pena que chavales tan jóvenes ya piensen así... aunque este por lo menos piensa que se puede trampear el sistema... Breogán... eh! Ese era su subdelegado! No podía negárselo a sí mismo, aquello era una grata sorpresa, una redacción optativa de su subdelegado. Apuntando en una libreta la nota que se merecía aquella redacción, cogió la siguiente.

Querido Gin-sensei: aquello fue un comienzo, sin duda, dedicado a descolocarle. Gin-sensei?? De donde habría salido aquel nombre? En realidad la página en sí misma daba aspecto de sucia pero quizá se debiera a la cantidad de dibujitos que había por todas partes. Una carta? No se habrá traspapelado? Pone nombre?... Rasen Kaede... sí, eso explica casi todo. llegados a aquel punto pudo plantearse seriamente que lo que pudiera venir después sería sin duda una caja de sorpresas.

Sí, sí, ya sabe, esa que empieza con Cabroncete y va subiendo, Malintencionado, Cabrón, Bastardo, Hijodeperra y termina con HirumaHiruma? Para empezar, debería de conocer al GRAN Hiruma, el prota de Eyeshield,... hay Dios, un manga. Esto quiere decir que si te enteraras de los secretos de los alumnos no dejarían de hacerle los deberes todos los días y además igual podría tirarse a alguno vale, aquello sí que era una sorpresa, Rasen, la de las coletitas asimétricas acababa de decirle que debía de chantajear a los alumnos y follárselos... Sí, aquello no podía catalogarse de ninguna otra manera aparte de "sorprendente". aunque yo le considero una buena persona, un poco borde como Ken-chan o como Ningyo-chan pero que en realidad es buena por dentro como pasa con A-chan (tachado) Jinbo-sensei. Aquello, inevitablemente, hizo que se echara a reir a carcajada limpia allí en medio, haciendo que se le saltaran las lágrimas a parte de no saber quienes eran Ken-chan o Ningyo-chan.
Conclusión: Que usted no es tan malo, que eso es un cuento para niños como lo del lobo que se come a caperucita, en realidad usted es el leñador pero como le gusta despanzurrar lobos se creen que eres el malo, pero a nosotras nos pones igual. no podía negarlo, como redacción apestaba, pero era TAN pero TAN buena... le recordaba a la de alguien.

Usted disfruta viéndonos sufrir, se divierte hasta un punto que raya en el sadismo, hace todo lo posible por putearnos y que le odiemos tanto a usted como a su asignatura. El porqué de su forma de actuar, ni lo sé ni me importa, si lo que quiere es un psicólogo, se lo paga usted, que para algo gana un sueldo. Aquella rabia... aquel comentario sobre su sueldo... sólo podía ser de un Irobe, estaba seguro sin necesidad de leer el nombre que encabezaba la redacción. Y por qué sus letras eran a cada cual más ilegibles? Hágase tatuador, hará sufrir igual a la gente, y sólo a gente que encima va a pagar por ello. Nosotros no tenemos la culpa de su frustración. Y si la tenemos, pues no haberse hecho profesor, lo de tener alumnos va incluido en la profesión, y lo de que muchos de ellos pasemos de atender, también.

En definitiva, sí, es usted un cabrón. Sería mejor profesor si no se empeñase tanto en hacerse odiar, pero en fin, de gente rara está el mundo lleno. Por uno más, nadie se va a dar cuenta." Oh, que enternecedor... era TAN pero TAN parecido a sus hermanos... tendría que remarcárselo al decirle la nota, aunque ya sería suficiente respuesta las redacciones de ejemplo que les iba a llevar. A pesar de todo, se aseguró de que se trataba de él antes de pasar a la siguiente.

Es un profesor duro y severo, y vale que a veces se pasa un poco, pero no es una mala persona, pero eso es solo mi opinión, y sé que muchos de mis compañeros de verdad piensan que usted es malo. Pero mi tío dice que todo tiene sus cosas buenas y sus cosas malas, e igual que usted tiene cosas malas, seguro que también tiene cosas buenas. Por ejemplo, aunque es severo, se explica usted muy bien. Pone demasiados deberes, eso sí, y a veces parece que no va a dar tiempo a hacerlos todos, pero todo es cosa de organizarse bien. A mí se me da bastante mal organizarme, pero mi tío me ha ayudado a hacerme una especie de horario para eso, y ahora me da tiempo a hacer casi todos los deberes. Vale, ahora sí que se había encontrado con un caso mixto. Aquello era una mezcla entre la incapacidad de centrarse en un tema de la rubia asimétrica y la inocencia de un párvulo. Que todo tiene un lado bueno? JA. El profesor miró por la ventana un instante, pensando en cual de sus alumnos y alumnas podría haber escrito aquello... y sólo se le ocurrieron dos personas, la delegada de 1ºB o la chiquita de 2º. Eso le llevaba a pensar que sólo una de las dos podría tener problemas de organización... Lo que sí que no me parece bien es que nos haga cuestionar sus métodos y su carácter, porque después de todo usted es el profesor y hace las cosas como cree que es mejor para nosotros, y al fin y al cabo, cada uno tiene su forma de hacer las cosas. vaya, aquello sí que hacía tiempo que no lo leía... Y si me baja la nota por decir lo que pienso, entonces sí que me parecerá que es usted una mala persona, pero por el momento, sólo por obligarnos a prestar atención, asistir a clase y hacer los deberes, no se le puede reprochar nada. Lamento repetirme, pero no creo que sea usted tan mala persona. Que pase un buen día." una vez más, no pudo evitar que le asaltara la risa... menuda... aquel instituto en el fondo podría ser una caja de sorpresas a pesar de todo.

[Chloe]

"Porqué mis compañeros considera que mi profesor de japonés es un mamón y yo no."

Por: Lesage Chloe (escrito con letra latina)

Es cierto que para algunos de los adolescentes actuales ser un buen profesor consiste en hacer lo que los alumnos dictan, no mandar deberes y poner notas bajas. Evidentemente una profunda reflexión a este respecto nos lleva a demostrar que normalmente los llamados "buenos profesores" que sólo te sonríen y te tratan con cortesía son, en realidad malos dozentes (kanji mal escrito). Debido a esta confusión entre quien se comporta de manera paternalista, y quien lo hace de manera autoritaria o sarcástica, hace que muchos de los alumnos consideren al último tipo como "malos profesores" cuando lo único que están haciendo es cumplir con su cometido sin fingir ser grandes amigos del alumno, cosa que jamás serán.

Es bien cierto que usted no es el tipo de profesor que trata a los alumnos con cortesía y sonrisas, pero esto no le convierte en una mala persona o un mal profesor, ni siquiera en un mamón, sólo le convierte en alguien descortés y hosco. Es evidente que ser amable y compasivo no es un requesito (kanji mal escrito) para ser profesor, como es el caso de saber comunicar y mantener la atención y esto es algo que usted sabe hacer a la perfección, dado que pocos alumnos se pierden en sus pensamientos cuando suelta una de sus perlass (kanji mal escrito). A esto hemos de unirle que el primer día de curso dejó claras las normas de comportamiento, que no fueron otras que las mismas que exige cualquier otro profesor, respeto, atención y asistencia, de manera que eso tampoco le convierte en un mamón, sino en un profesor demasiado acostumbrado (y posiblemente interesado) en hacer que sus alumnos le teman como método de imponer orden.

Toda esta serie de rajonamientos (kanji mal escrito) nos hace llegar a la conclusión de que usted no sólo no es un mamón sino que es un buen profesor con problemas para aceptar que sus alumnos lo consideren como tal. Esto queda fuertemente remarcado por el hecho de que haya amenazado con bajarnos la nota si le hacíamos una redacción diciéndole lo que no quiere oir, pero como es evidente, y no dudo que lo será en otras de las redacciones, algunos de sus alumnos no tendrán problema en opinar en contra de lo que usted desea a pesar de la hamenaza (kanji mal escrito) y aun a riesgo de que su nota descienda. A pesar de lo que los profesores y adultos puedan creer, algunos jóvenes siguen teniendo ideas e hideales (kanji mal escrito) que van más allá de lo que cualquiera de ustedes puede controlar con sus palabras.

Tras aquello y un poco de espacio, existían un par de anotaciones, marcadas como "N. de E."* en las cuales la alumna parecía haber puesto un par de comentarios para su profesor.

N de E1: No sé escribir Bastard en japonés. Creo que se escribe algo así como "carbón", pero por hacer la lectura más comprensible he preferido usar un sinónimo.

N de E2: Quería usted que utilizara más mi vocabulario, advertido estaba sobre mis kanjis.

[Aoi]

Nombre: Kaname Aoi
Curso: 2ºA

Porqué mi profesor de Japonés finge ser un cabrón:

Porque, desde luego, usted no es ni por asomo un "cabrón" como osa denominarse a sí mismo. A usted ese calificativo le queda demasiado grande, señor Shimoku Tetsu. Más bien finge ser un auténtico capullo de cara a sus alumnos como una mera forma de autoescudarse y evitar conflictos que usted cree innecesarios. Y voy a entrar en detalles para explicárselo.

Todos sabemos que desde que haya un profesor excesivamente benévolo o que pretenda fomentar ese "buen rollo" entre alumno y profesor es el más perjudicado. ¿Y por qué? Porque los alumnos se aprovechan y no sólo cogen la mano sino el brazo entero. El hecho de ser el "profe guay" no implica sino ser el que se come todos los marrones, el que siempre tiene que dar apoyo a su clase, el que siempre es buscado y consultado, el que tiene que responder siempre de los actos de sus alumnos que "creyeron que al sensei no le importaría" que hicieran algo sin previa consulta de un adulto. En definitiva, lo que usted denominaría como un "coñazo".

Así que la opción más fácil es fingir ser un frívolo maestro de Japonés al que le traen sin cuidado los problemas o sentimientos de sus alumnos, y si de paso se es excesivamente estricto mejor, se obtienen mejores resultados. No hay más que verlo: ningún alumno acude a usted cuando tiene un problema, suelen ir directamente a Noda-sensei o a Eichi-sensei. ¿Por qué motivo? Porque son los típicos "profesores buenazos" que se desviven por sus alumnos. Craso error.

La verdad es que entiendo su forma de pensar, hasta cierto punto, pero hay veces en que se le nota a la legua que interpreta un papel. En ocasiones es usted un actor forzado y por ello debería tener cuidado, no sea que el resto de alumnos descubran que es usted pura fachada.

PD: Perdone mi lenguaje coloquial, quería romper un poco el molde que suelo utilizar.

[Mizuki]

La redacción de Mizuki tenía una letra perfecta y una escritura de los kanjis sin fallos, despues de todo era una alumna de bachillerato, claro que podía uno fijarse en que escribia con tanto enfasis como hablaba cosa que se notaba por lo oscuro de las letras.

Nombre: Yamada Mizuki
2º curso - porque ahora solo hay uno ^^-

¿Por que pienso que mi profesor es un cabrón?

Bueno, el hecho es que me recuerdas a Gin ¿Sabes de quien hablo? Es un personaje de una serie que se llama Bleach. Es malo, pero no es el tipico malo, ni siquiera parece malvado... Es, como tu, un cabroncete. Claro que si, tiene esa sonrisa de medio lado que se nota que disfruta de ciertas cosas que a los demás no les gustan nada y ese halo de misterio que lo hace tan interesante. Por eso Kaede-chan y yo te llamamos Gin-sensei, porque nos recuerdas a él y tambien nos pones un montón.

Yo creo que eso es fundamental, ¿Con las mujeres fuera del instituto tambien eres así? ¡Tienes que ser un dominante fantastico! Yo soy más bien sumisa, ya te dije el otro dia ¿Te acuerdas? Que podías castigarme cuando quisieras, a mi nunca me mandas al aula de castigo pero si fuese así me gustaría que fuese en tus turnos ¿Podrias pasarmelos? Asi al menos seria una hora de castigo productiva e interesante, claro que no se si eso es lo que tienen que ser las horas de castigo. ¡Deberian!

Pero a lo que vamos ¿Porque me pones tanto? Pues porque eres un borde, porque vas de duro y quizá lo seas, o quizá no, pero la imagen la clavas y eso es impresionante. Ojala hubiese más profesores así seguro que yo no me distraia tanto y atendía más, claro que aveces se me va un poco la cabeza en ciertas cosas pero suelo hacerte caso. Eso es porque dan ganas de hacerte caso, no como a esos profesores sosos llenos de sonrisas que son taaaan aburridos. Además, enseñas bien asi que... ¿Que de malo tiene en que parezcas un cabrón, lo seas o no lo seas?

Como este trabajo por ejemplo ¡Es muy interesante! Y tiene que ser la mar de curioso y divertido leer todo lo que nosotros pensamos de ti, esto es la libertad de expresión. Claro que esto no se atreverian a hacerlo otros profes, quiza Akane-sensei, porque a ella tambien le da igual lo que pensemos de ella, claro que todos la respetamos porque tambien es muy interesante. Por cierto, ¿Tu sabes si se lo monta con Emi-sensei? Porque Kaede y yo siempre hemos tenido esa duda.

Bueno, a lo que iba, no eres de los más cabrones que he conocido. Los peores son los que van de que son tus amigos y luego te suspendes porque no les caes bien, porque fulanito le cae mejor o porque se aburria ese día. Al menos tu tienes pinta de ser alguien serio y poner la nota que realmente consideres que merecemos sea más alta o más baja de lo que nos gustaria. Ja, si por nosotros fuese aprobariamos todas ¿no? Pero no siempre nos lo merecemos. En fin, tu sigue así, hazte respetar como debe ser y no dejes de ser interesante *_* ¡Y castigame! Porfiii

Ah y no le enseñes esta carta a Akane-sensei, que seguro que luego me dice que no puedo decirle esas cosas a los profesores... pero ¿porque no? los profesores tambien son personas y chicos y tienen sexo y se lo pasan bien ¿no? ¿no te lo pasas bien?

Conclusión: ¡Sigue así sensei! Y mandanos más deberes de estos que son la mar de interesantes.

[Mitsuomi]

Nombre: Sagara Mitsuomi
Segundo curso

Porqué mi profesor es un auténtico cabrón además de un puto egocéntrico.

Porque o le falta una buena dosis de sexo, o su mujer le pone los cuernos por inútil e impotente o tiene un hijo trucha que es una cabra loca. La verdad, realmente me da igual porqué usted es como es. Lo que está claro es que es más fácil ir de hijo de puta por la vida que de samaritano y eso usted lo ha pillado al vuelo.

Tal vez es usted un cabrón con todo el mundo y resulta que por detrás oculta una fachada amable y condescendiente con los suyos, es irrelevante. Lo que me jode de usted no es que sea un capullo, sino que sea un puto egocéntrico. ¿Mandar una redacción, y encima obligatoria, sobre usted mismo? ¿Para que le escriban lo que ya sabe de sobra? Supongo que es algo que le divierte, le pone cachondo o simplemente manda por joder y luego se pasa por el forro. Me trae sin cuidado.

Quería una rica y jugosa redacción que describiera cómo es usted o que simplemente le insultara hasta la saciedad y aquí la tiene. Que la disfrute.

[Ryo Arhan]

Nombre: Arhan Ryo

Curso: 2o

Porque mi profesor de japonés es un cabrón

La verdad es que el porque no lo tengo muy claro, lo único que se me ocurre para obtener una respuesta coherente es que habría que saber cuales fueron los motivos para ser profesor. ¿Pagan más? ¿Hay más vacaciones? ¿Fue puro altruismo en un intento de educar mejor a las futuras generaciones? La verdad es que no tengo ni idea, solo se que si yo fuera usted, no sería profesor, aguantar año tras año a 25 alumnos debe de ser insoportable.

Pero en caso de serlo, una parte perversa de mi mente me dice que no es mala idea eso de ser un cabrón. Porque, sinceramente, si, lo es, pero por otro lado, no nos miente diciéndonos que lo que nos enseña es muy importante, cuando dentro de 5 años estará muy bien si conseguimos acordarnos de su nombre, ni se oculta tras una fachada de amabilidad que cae destrozada tras calificar de manera un tanto abstracta los exámenes, y por lo menos es un cabrón con estilo, sus comentarios mordaces y ácidos hacen que las clases se hagan más amenas, a pesar de que tenga esa horrible manía de apurar siempre el tiempo hasta el último segundo.

Supongo que además portarse así tiene otras ventajas. Ningún alumno se atreverá a pedirle consejo, y menos contarle sus problemas, así que una vez finalizadas sus horas lectivas, podrá irse tranquilamente a casa sin ninguna distracción adicional. En fin, que después de todo, es una buena actitud en la vida la de ser un profesor cabrón.

Estoy seguro de que cuando lea esto pensará algo del estilo: Que cutre, un pelota. No me importa lo más mínimo, podría haber llenado esta hoja de lo mal que me cae, lo exigente que es, etc, etc... pero es más divertido intentar entenderle, y estas son las conclusiones a las que he llegado, sean o no crrectas.